幼儿园班本课程立足于班级，课程实施的过程始终围绕班级幼儿的兴趣和问题展开，是教师与幼儿之间真实的学习、深度的探索过程。为有效推进班本课程实施，提高教师的课程意识，加强教师之间的学习交流，4月20日，城东镇韩洋幼儿园开展了“探寻班本，共促成长”班本课程交流研讨活动。

课程分享 感受魅力

各班老师化身为“讲故事的人”，从课程源起、思维导图、实施过程、课程反思等方面出发，讲述着孩子们活动探索过程中的精彩片段，将一个个生动的“课程故事”娓娓道来，带领大家一起感受班本课程的独特魅力！

现场研讨 展现风采

听完各班老师的分享后，大家展开热烈的讨论、交流，老师们进一步明晰课程实施的要点：基于儿童视角，捕捉兴趣需要；挖掘身边资源，抓住教育契机；支持深度学习，让幼儿的经验在班本课程中不断生长。

聚焦问题  指明方向

园长胡筱玥对每一个课程都进行了分析与点评，她指出：课程故事应聚焦幼儿兴趣，立足幼儿视角，发现儿童经验，支持儿童探究，并思考在这过程中幼儿学到了什么，而不是学过了什么。她希望各位老师以后努力反思、学习，为构建更好的课程主题继续思考和前行。

每一次的课程故事，虽然微小朴实，但却蕴藏着教育的温度与深度。通过本次研讨活动，老师们将带着对班本课程的新启迪、新思考一路前行，真正让班本课程成为支持幼儿深度学习的推手。